A circularidade da equipe dirigente do Ministério da Educação dos governos de Fernando Henrique Cardoso

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RESUMO Este artigo analisa a circularidade da Equipe Dirigente do Ministério Educação dos governos de Fernando Henrique Cardoso (1995–2002). Tem como fundamentação teórico-metodológica análise crítico-documental, em Marc Bloch, e busca, nas teorizações Jean-François Sirinelli, compreensão intelectuais. Utiliza, ferramenta auxílio, o software Gephi. Assume fontes os currículos Lattes pesquisa no Google. A periodização foi dividida dois momentos: até 2002, para compreender influência antes durante ocupação lugar poder; partir 2003, entender espaços que passaram circular com fim governo. Os resultados apontam uma consonante cultura político-educacional firmada recomendações organismos multilaterais, assim continuidade dessa política após término governo as influências intelectuais políticas educacionais graças aos circular.

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ژورنال

عنوان ژورنال: Revista Brasileira de Educação

سال: 2022

ISSN: ['1809-449X', '1413-2478']

DOI: https://doi.org/10.1590/s1413-24782022270112